فهرست

عوامل مؤثر در برنامه ریزی
دگرگون پذیری
گزینش جا و دسترسی
همکاری با سایر مؤسسات فرهنگی، آموزشی، تفریحی
نمای کتابخانه
استانداردها
بخش امانت بزرگسالان
بخش مرجع بزرگسالان
فضای مورد نیاز در بخش مرجع با قفسه باز
فضای مورد نیاز برای مراجعین
فضای مورد نیاز برای نگهداری و مراجعه به نشریات ادواری
رسانه ها و وسایل دید و شنودی
نگهداری رسانه های دید و شنودی
نگهداری وسایل دید و شنودی
استفاده از رسانه ها و وسایل دید و شنودی
کتابخانه کودکان
بخش امانت
فضای ویژه مطالعه
بخش ویژه دیگر فعالیتها

محل نمایشگاه
مخزن کتاب
دفتر و اطاق کار کارمندان
دستشوئی، توالت، آبدارخانه، رخت کن ویژه کارمندان
فضای آیند و روند
دیگر قسمتها
مخارج کتابخانه عمومی
کتابخانه
مراجعه کنندگان به کتابخانه
مجموعه مواد کتابخانه
نحوه سازماندهی مواد
واحد خدمات عمومی
بخش فضاهای قرائت و نگهداری مواد
واحد خدمات فنی
واحد خدمات اداری
ضوابط طراحی فضاهای آموزشی
فضاهای آموزش نظری
ضوابط طراحی فضاهای آموزشی عملی
آتلیه های طراحی و رسم فنی
کارگاه ها
کارگاه شناخت مواد و مصالح
کارگاه حجم سازی
کارگاه های قلم زنی و میناکاری
کارگاه کاغذ سازی
کارگاه های سفال و سرامیک
کارگاه چرخکاری
کارگاه لعاب و کوره
آزمایشگاه لعاب و کوره
کارگاه های سنگ و شیشه
کارگاه چرم و پوست
کارگاه های مرمت و نگهداری آثار هنری
کارگاه ها و آزمایشگاه های حفاظت و مرمت
کارگاه عکاسی
الف لابراتوار چاپ و ظهور سیاه و سفید
ب سالن نورپردازی
اتاق کامپیوتر
کارگاه طراحی نقوش و خوشنویسی
ضوابط طراحی فضاهای کمک آموزشی
تعیین خطوط دید
طرز چیدن صندلی ها
صحنه نمایش
اتاق پروژکسیون
اتاق های پشت صحنه
فضای انتظار
سرویس های بهداشتی
نمایشگاه و سالن قضاوت
مطالعات اجتماعی
معیارها و ضوابط در طرح ریزی کالبدی شهر جدید پرند
بررسی سایه و نقش آن در طراحی فضاهای شهری
زاویه تابش خورشید و تأثیر آن در طراحی فضاهای شهری
اصول و مبانی طراحی محیط مسکونی و بررسی استقرار و جهت بهینه آن در رابطه با خصوصیات اقلیمی
فرهنگسرای ارسبان
فرهنگسرای شفق
فرهنگسرای بهمن
فرهنگسرای نیاوران
فرهنگسرای اندیشه
سخن طراح
مرکز فرهنگی نیشی نان
مرکز فرهنگی تی جی با او
مرکز فرهنگی کمیل
مرکز فرهنگی بوعلی
مرکز فرهنگی زعفرانیه
مرکز فرهنگی ایران و ژاپن
واحد مسکونی محله ناحیه و شهر
تفکیک اراضی تجاری
ساختمان های تجاری
ساختمانهای آموزشی، آموزش عالی و درمانی

فرمت فایل: فایل Word ورد 2007 یا 2003 (Docx یا Doc) قابل ویرایش

چکیده 1
1- معرفی پژوهش
1-1- مقدمه 3
1-2- بیان مساله4
1-3- اهمیت پژوهش5
1-4- اهداف پژوهش 5
1-5- سئوالات پژوهش6
1-6- تعاریف عملیاتی 6
1-7- متغیرهای اساسی پژوهش 8
2- مبانی نظری پژوهش
2-1- مقدمه 10
2-2- تاریخچه کاربرد فناوری اطلاعات 11
2-2-1- از ابتدا تا قرن 1812
2-2-2-نخستین کتابشناسیها13
2-2-3-قرن هجدهم 13
2-2-4- قرن نوزدهم 13
2-2-5- دکومانتاسیون بعد از 195814
2-2-6- عصر حاضر15
2-2-7- نقش ارتباطات 16
2-3- اهمیت فناوری اطلاعات 16
2-4- فناوری اطلاعات در کشورهای در حال توسعه 17
2-4-1- زیرساخت فناوری اطلاعات در کشورهای در حال توسعه20
2-5- فناوری اطلاعات و کتابخانه ها23
2-5-1- تاثیر فناوری اطلاعات بر کتابخانه ها و خدماتشان 25
2-5-2-فناوری اطلاعات در کتابخانه های دانشگاهی 27
2-5-2-1-فناوری اطلاعات در کتابخانه های دانشگاهی جهان 27
2-5-2-2- فناوری اطلاعات در کتابخانه های دانشگاهی ایران 28
2-5-3- زیرساخت های فناوری اطلاعات در کتابخانه ها30
2-5-3-1- زیرساخت فناوری اطلاعات در کتابخانه های دانشگاهی ایران 31
2-6- مروری برمطالعات انجام شده 33
2-6-1- پژوهشهای انجام شده در ایران 33
2-6-2- پژوهشهای انجام شده درخارج 34
3- روش پژوهش و گردآوری اطلاعات
3-1- جامعه آماری پژوهش37
3-2- روش پژوهش 37
3-3- روش و ابزار گردآوری اطلاعات37
3-4- تجزیه و تحلیل داده ها37
4- یافته های پژوهش
4-1- مقدمه 39
4-2- نیروی انسانی42
4-3- امکانات و تجهیزات 52
4-4- بودجه و امکانات 74
4-5- شرایط سازمانی 79
4-6- دیدگاه مدیران 85
5- بحث و نتیجه گیری
5-1- مقدمه 98
5-2- خلاصه یافته ها98
5-3- نتیجه گیری 107
5-4- پیشنهادات109
5-5-پیشنهاد برای پژوهش های آتی110
پیوست ها
پیوست یک (پرسشنامه مدیران113
پیوست دو (پرسشنامه کتابداران120
پیوست سه: (آدرس پستی، تلفن و وب سایت واحدهای دانشگاهی منطقه پنج 122
منابع و ماخذ
منابع فارسی124
منابع لاتین127
چکیده انگلیسی 128